Uno de los principales beneficios de este espacio es su enfoque personalizado, que permite a los estudiantes recibir una atención más directa y adaptada a sus necesidades. A diferencia del aula tradicional, donde hablar en otro idioma puede resultar intimidante, en English Corner los alumnos se sienten más cómodos para expresarse, lo que contribuye a un perfeccionamiento significativo de la pronunciación y fluidez. 

Además, este recurso actúa como un complemento idóneo a las clases de inglés, reforzando lo aprendido en un contexto más práctico y dinámico. La interacción con Erin, la encargada del English Corner, no solo mejora el nivel lingüístico de los alumnos, sino que también favorece el intercambio cultural, ya que permite conocer de primera mano costumbres y tradiciones de países de habla inglesa, al mismo tiempo que los estudiantes comparten aspectos de su propia cultura.

Así este espacio, no solo refuerza el aprendizaje del idioma, sino que también fomenta la confianza y la motivación de los alumnos para comunicarse en inglés de manera más fluida y espontánea. Un recurso valioso para quienes buscan mejorar su competencia lingüística en un entorno amigable y enriquecedor. 

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Como centro bilingüe, y como el objetivo de mejorar las competencias lingüísticas de sus alumnas, Ribamar cuenta un año más con una auxiliar de conversación para trabajar con las alumnas de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y de los Ciclos Formativos que se imparten en modalidad bilingüe. En este curso 2022/23 contamos con Roxanne Smith, de Chicago (Illinois EEUU). Roxanne es Graduada en Español y Estudios Globales en Loyola University Chicago, es una apasionada del deporte, concretamente del tenis disciplina en la que es entrenadora de niños y adultos. Os invitamos a leer la entrevista que le hemos realizado para conocer más de cerca su labor como conversation assistant.

ROXANNE SMITH:  «ES UNA GRAN OPORTUNIDAD PARA LAS ALUMNAS EL HABLAR CON NATIVOS PARA PERDER EL MIEDO A MANTENER CONVERSACIONES EN INGLÉS»

«Encontré Ribamar buscando un centro en el que pudiera trabajar como auxiliar de conversación. Conocí sus necesidades y encajaban a la perfección con el empleo que andaba buscando. Después de graduarme, quería hacer un trabajo que tuviera una repercusión en otras personas y para mí misma como profesional. Por eso elegí el trabajar como auxiliar porque me encanta el aprendizaje de idiomas y el comportamiento de culturas como resultado», nos cuenta Roxanne.

Al preguntarle sobre cómo descubrió su vocación, asegura que «la descubrí cuando estaba hablando con mi profesor de universidad estando de Erasmus en Sevilla. Me encanta trabajar con estudiantes y también con los idiomas, por eso decidí ser auxiliar de conversación. Lo que me gusta del trabajo es ayudar a los alumnos a asociar el inglés con algo positivo. Aunque su estudio a veces sea una tarea difícil, conmigo pueden experimentar con mi el inglés y divertirse. Eso es muy importante en el aprendizaje de idiomas se disfrute el proceso si quieren usarlo en un futuro».

Respecto a lo que más le gusta del centro, comenta que «admira a todos los profesionales del centro y cómo las alumnas son un equipo, preparándose para el futuro. La misión de Ribamar es muy parecida a la de las escuelas en los EEUU en cómo no solo nos enseña cómo ser buenos estudiantes sino también miembros respetados de nuestra sociedad».

Roxanne nos cuenta que «ofrece apoyo en varios ciclos, con más enfoque a las alumnas de educación de secundaria. La meta de mi trabajo es hacerles sentir cómodas hablando de cosas fuera del aula. Hablamos de nuestras vidas, intereses, futuros y otros temas que les permiten usar su aprendizaje con fluidez. Incorporo juegos, debates, juegos de rol para que las chicas puedan hablar en maneras variadas».

Lo más importante para trabajar con las alumnas es la conversación entre ellas y hablar de nuevas circunstancias. La comunicación verbal con un nativo es vital para mejorar el conocimiento del idioma. Aprendiendo cómo hablo, pronuncio palabras, reacciono, e incluso entono etc… dentro de la escuela es una oportunidad fantástica.

En cuanto al motivo principal para mejorar fluidez verbal en una lengua extranjera , «el conocimiento básico de una lengua extranjera es importante en que mejora el autodesarrollo y función del cerebro. Sin embargo, aprender cómo hablar con fluidez es diferente en cómo cambia la perspectiva del mundo, las culturas y sus relaciones con gente nueva. Especialmente con el inglés, el cúal nos ayuda a conectar con mucha gente, entender a diferentes personas, sus orígenes culturales, políticos y sociales».

Haciendo alusión a los aspectos que más deben trabajar las alumnas, «para la mayoría de ellas, soy uno de los primeros hablantes nativos de inglés con quién han hablado en la vida. Por eso, me gustaría durante el curso quitarles los nervios haciéndoles hablar y escuchar con hablantes nativos».

«Conmigo ellas pueden arriesgarse y hablar sin preocuparse por cometer errores. Les animo a que hablen solo en inglés, porque esto les ayuda a cambiar la manera en las que piensan y separan los pensamientos de español a los de inglés. Tengo una variedad de actividades que están dirigidas a todos los estilos de aprendizaje. Conmigo tienen mi atención completa y por eso puedo ajustar mis métodos de enseñanza a las necesidades de cada una», prosigue.

Roxanne declara su amor incondicional por la cultura español y quiere seguir en Sevilla por más tiempo trabajando como auxiliar de conversación antes de volver a EEUU donde estudiará informática.

Desde Ribamar queremos darle la bienvenida al equipo, donde seguro nosotros aprenderemos, al igual que nuestras alumnas, muchas otras cosas de ella.

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Anteriormente, ha trabajado como auxiliar de conversación de inglés y francés en Tudela, Navarra y como docente en Francia. Ahora nos cuenta cómo ha llegado a Ribamar y cuáles son sus objetivos para este curso 2021/22.

¿Cómo llegaste a Ribamar? 

• Me encantó vivir en Navarra el año pasado, pero pensé que sería divertido explorar una parte diferente del país. Sevilla, y Andalucía en general, siempre me gustaron, así que pedí venir aquí y por suerte conseguí sumarme al equipo para este año.

¿Qué es lo que más te gusta del centro?

• Me encanta cómo la escuela se siente como una gran familia. Todo el personal y las alumnas son acogedores y amables lo que propicia un buen ambiente para trabajar.

¿Ofreces apoyo en secundaria y en FP? ¿En todos los ciclos?

• Sí. Trabajo con todas las alumnas en Educación Secundaria Obligatoria (ESO)  y también las alumnas del CFGS en Gestión de Alojamientos Turísticos, CFGS en Educación Infantil y el CFGS en Higiene Bucodental. ¡Es un placer trabajar con ellas!

¿Cómo es el trabajo con las alumnas? 

• Veo cada aula de una a tres veces por semana. Mi trabajo se centra en ayudar con las actividades en clase, planificar juegos y actividades para toda la clase y sacar a dos alumnas a la vez para hablar con ellas en un grupo más pequeño. De ese modo, garantizamos que todas puedan participar, plantear sus dudas y practicar. El aspecto que trabajo más con ellas es expresión oral, comprensión oral y pronunciación. También me gusta enseñarles algunos aspectos de la cultura británica.

¿Cuál consideras que es el principal motivo para trabajar la fluidez verbal en una lengua extranjera?

• La fluidez verbal en una lengua extranjera abre muchas puertas y genera multitud de oportunidades. No sólo es útil en el lugar de trabajo, sino que facilita la comunicación con las personas cuando se viaja como turista o si se desea estudiar o trabajar en el extranjero. Además, permite conectarse con personas de muchas culturas y países diferentes.

¿Qué aspecto consideras que más se debe trabajar con las alumnas?

• Quiero mejorar su confianza y seguridad cuando hablan en inglés. También espero que se acostumbren a tener conversaciones más distendidas y casuales para que puedan utilizarlo a diario. Nunca hablo español con ellas, así que tienen que encontrar una manera de expresar lo que quieren decir en inglés. Cuando lo hacen con éxito, creo que es muy gratificante para ellas.

¿Cuál es el futuro de Isabel a medio plazo?

• Este año en Sevilla, además de seguir mejorando mis habilidades de enseñanza, me gustaría mejorar mi español y conocer los hermosos lugares y tradiciones de Andalucía. ¡Tengo muchas ganas de conocer la Semana Santa y la Feria!

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