El centro educativo Ribamar ha celebrado un año más el Día del Libro con la recomendación de nuestro personal y alumnado. Este año, además, hemos contado con una visita muy especial: la de la escritora alcalareña, Carmen Herrera. Ella ha podido compartir personalmente su poesía, el amor por la escritura y los libros en una jornada en la que se han realizado varias actividades en este día tan señalado.

Esta actividad, se ha sumado a todas las iniciativas que pone en marcha Ribamar dentro de su Club de lectura para fomentar este hábito entre los más jóvenes.

En cuanto a las recomendaciones de ese Día del Libro, estas son las de este año:

Eva Candelas, profesora de Ribamar

Nos recomienda El Señor de los Anillos. Una obra para los amantes del cine en una historia de fantasía. Al leerla te encuentras inmersa en una historia profundamente humana en la que vives la amistad , el miedo, el amor, la esperanza y el sentido de la lealtad

Natalia Valiente, alumna de 3º de la ESO

Recomienda La Celestina. Un amor no correspondido con fantasía que cuenta las locuras que se hacen por amor y los retos a los que se enfrenta el ser humano, incluido la vivencia de un amor joven.

Sofía Núñez, alumna de Ciclos Formativos

Nos habla de La grieta y la luz, un viaje que realiza Gemma Capra, viuda del comisario Calabresi, recorriendo desde el día del asesinato de su marido hasta el perdón. Es bueno para aprender que perdonar es lo que más nos libera del dolor ante las heridas que sufrimos por los demás. Y que hasta cuando parece imposible, se puede perdonar.

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Como ya es habitual en el centro, tras los exámenes de evaluación, el alumnado de Secundaria ha celebrado una nueva edición del Club de Lectura, un espacio donde compartir impresiones sobre una obra común leída en horario lectivo. A través de dinámicas participativas y juegos, las estudiantes han demostrado su comprensión y análisis del libro mientras disfrutaban de una jornada amena y enriquecedora.

El club ha estado estructurado en tres pruebas:

1. Coloquio literario: La profesora ha planteado preguntas sobre el libro, fomentando el debate y la reflexión conjunta. Las ganadoras han recibido una bolsa Ribamar con botella y marcapáginas para el primer puesto y una libreta con bolígrafo para el segundo.

2. Anagramas: Divididas en equipos, las alumnas han seleccionado 20 palabras clave del libro, desordenándolas para que otro grupo las descifrara. El equipo más rápido ha sido recompensado con chocolatinas.

3. Cómic sobre escenas clave: En la última prueba, han plasmado en viñetas los momentos más representativos de la historia. Las participantes han demostrado su creatividad y capacidad de síntesis. Como recompensa, han disfrutado de un delicioso taller de crepes franceses.

Con el paso de los años, el Club de Lectura ha demostrado ser una experiencia enriquecedora que une la pasión por la literatura con el trabajo en equipo y la creatividad. 

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1. Fomento del pensamiento crítico: Al debatir sobre distintos puntos de vista y analizar las acciones de los personajes, las participantes desarrollan su capacidad de reflexión y argumentación.
2. Mejora de la expresión oral y escrita: La lectura constante amplía el vocabulario y ayuda a estructurar mejor las ideas, facilitando una comunicación más efectiva tanto oralmente como por escrito.
3. Desarrollo de la empatía: Al sumergirse en las historias y comprender las emociones de los personajes, las alumnas fortalecen su capacidad de ponerse en el lugar del otro y comprender diferentes realidades.
4. Reducción del estrés y la ansiedad: Leer permite desconectar de las preocupaciones diarias y transportarse a otros mundos, brindando un efecto relajante y estimulante a la vez.
5. Fomento de la socialización: A través de las reuniones del club, las participantes crean lazos de amistad y comparten intereses, promoviendo el trabajo en equipo y el respeto por distintas opiniones.
6. Desarrollo de la creatividad: La lectura inspira nuevas ideas, estimula la imaginación y potencia la capacidad de innovar y crear.

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Os invitamos a leer la entrevista al completo para conocer más sobre nuestro proyecto.

Belén Robles Gallego, profesora Geografía e Historia y tutora de 1º ESO de Ribamar

«EN ESTE MOMENTO DONDE LA IA ESTÁ TAN DE MODA, ES FUNDAMENTAL INCULCAR EL ESPÍRITU CRÍTICO Y LA COMPRENSIÓN LECTORA»

¿Qué necesidades en cuanto a hábitos de lectura detecta el equipo docente en el alumnado?

Hace tiempo que venimos observando dificultades en su comprensión lectora. Realmente deben leer más de lo que leen y tener hábito lector. En este momento, en el que está tan de moda la inteligencia artificial, se hace necesario inculcar en los jóvenes el espíritu crítico y la comprensión lectora, ya que se convierte en un pilar fundamental. Aunque la información la podamos encontrar con facilidad, es importante entenderla.

También observábamos, que es necesario ampliar su vocabulario porque lo pueden aplicar en otras asignaturas y en otros aspectos de su vida.

¿Qué novedades presenta el Club?

En Ribamar nunca habíamos promocionado la lectura en este formato. Desde la asignatura de Lengua y Literatura les hemos planteado otro tipo de actividades que fomenten la lectura como los scape room. La principal novedad que aporta este Club de Lectura es que está siendo transversal y se está llevando a cabo en todos los cursos de Secundaria, además de que estamos colaborando desde diferentes asignaturas para su ejecución.

También hemos abierto biblioteca del centro al préstamo, de ese modo, cuando terminan la lectura predeterminada en el proyecto, pueden elegir otro libro de los que están recomendados para cada curso. Y están aprovechando esa oportunidad.

¿Qué beneficios reporta a los estudiantes?

Mejora su vocabulario, su comprensión lectora y a disminuir las faltas de ortografía. Pero sobre todo, a abrir sus mentes a otros mundos y otras posibilidades.

Para ello, hemos trabajado en una selección de libros que transmitan los valores que comparte el centro con todo el alumnado, entre ellos, la amistad, la verdad, la familia y el amor verdadero.

¿Qué acogida ha tenido en el alumnado?

Al principio costó coger la dinámica, pero ahora disfrutan de la lectura porque el tiempo dedicado a ello se pasa rápido y quieren seguir leyendo. En esa media hora se consigue el silencio en el aula porque la historia del libro les atrapa. Al final, se animan y permanecen a la espera del libro que seguiremos en el próximo trimestre.

¿Por qué crees que les gusta?

A veces en la adolescencia el alumnado tienen situaciones que les sobrepasan, bien por problemas familiares o de otra índole. La lectura les puede ayudar a evadirse mentalmente de esas situaciones en algunos momentos y plantearles historias alternativas llenas de ilusión, esperanza, valores y motivación.

En el primer trimestre, no hemos leído nada de ciencia ficción, sino historias que podrían ser reales, de gente ejemplar, que les pueden servir de modelo de vida para ser mejores personas. Personajes que viven para los demás y son felices sirviendo al otro. 

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Las actividades previstas para la jornada fueron variadas, se realizaron coloquios ilustrados sobre las obras literarias seleccionadas “Orgullo y Prejuicio”, “Bibiana y su mundo”, “El chico de la flecha” y “Me debes un beso”, donde las alumnas de secundaria exhibieron sus reflexiones poniendo en práctica su pensamiento crítico.  Además, la actividad del “enigma literario” mantuvo a todas intrigadas mientras investigaban las tramas de las historias que se presentaban, desafiando sus habilidades deductivas.

El punto central fue la aplicación del «Visual Thinking«. En esta actividad, las alumnas pudieron mostrar y poner en práctica sus comprensiones visuales sobre los elementos clave de las narrativas, lo que promueve la creatividad y el entendimiento profundo.

El Club de Lectura de Ribamar tiene como objetivo consolidar el gusto y la pasión por la literatura y la lectura Las participantes expresaron su entusiasmo por esta enriquecedora experiencia y destacaron la oportunidad de explorar la literatura de una manera más interactiva y participativa .

El éxito de esta jornada refleja la importancia de abordar la literatura de manera dinámica y estimulante. En el segundo trimestre, la aventura continúa con un nuevo libro que leer, descubrir y disfrutar.

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