El Centro Educativo Ribamar ha participado este curso en un proyecto del programa eTwinning junto al instituto Alain Fournier, ubicado en Vallon-en-Sully (Francia). Esta iniciativa permite al alumnado de ambos centros conectarse, colaborar y aprender juntos, utilizando las lenguas extranjeras como herramienta de comunicación real.

Durante el proyecto, las alumnas de Ribamar interactúan con estudiantes franceses a través de distintas actividades organizadas por el profesorado para las clases de LV2. Las propuestas están pensadas para que el alumnado descubra la cultura propia de Francia y España, mientras desarrolla sus competencias lingüísticas de forma práctica y participativa.

A lo largo de este curso, las actividades realizadas han incluido presentaciones personales, trabajos colaborativos sobre aspectos culturales, mapas interactivos, encuestas, juegos lingüísticos y encuentros virtuales. Todas ellas han favorecido un aprendizaje activo y significativo, permitiendo al alumnado aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones reales de comunicación.

Para llevar a cabo el trabajo colaborativo, se emplean diversas herramientas digitales y aplicaciones educativas como Framacarte, Digistorm, Dotstorming, Digiface, Digipad, Framapad, Quizizz o Meet, que hacen el aprendizaje más dinámico y motivador. Todas las actividades están alineadas con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, con un nivel objetivo A1.

Entre los principales objetivos del proyecto destacan el trabajo en equipo, la creatividad, el uso de las TIC como apoyo al aprendizaje y la concienciación sobre el uso responsable de Internet. El alumnado aprende a respetar normas básicas de netiqueta, seguridad digital y derechos de autor, especialmente en el entorno Twinspace.

Este proyecto eTwinning supone una experiencia positiva, ya que ha contribuido de manera significativa al desarrollo académico y personal de las alumnas de Educación Secundaria. Además de mejorar su competencia lingüística, ha reforzado su autonomía, su confianza para comunicarse en otra lengua y su apertura a otras culturas, aumentando así su motivación por el aprendizaje de idiomas en un contexto europeo real y cercano.

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Nuestra profesora del Francés del centro educativo Ribamar, Caroline Schweninger, realizó durante el curso 2024/25 diferentes proyectos con alumnas de la ESO junto a varios socios europeos, también profesores de francés en sus centros académicos. a través del Programa Etwinning.

Ahora ha recibido el sello de calidad de la institución, de nuevo este año, como reconocimiento a los docentes que participaron en dichas actividades y a sus centros escolares por el alto valor de sus actividades y trabajos realizados.

Estas iniciativas como Etwinning son muy motivadoras para el alumnado que valora de una manera especial la forma de trabajar colaborativamente con socios  europeos.

Ribamar apuesta cada año por los proyectos europeos para promover el aprendizaje de idiomas y el conocimiento de la cultura europea junto a otros estados miembros, generando para las alumnas, mayores oportunidades académicas y, en futuro a medio plazo, profesionales.

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Ribamar ha despedido el curso de Secundaria este año y lo ha hecho recibiendo el sello del programa europeo Etwinning, que acredita toda la labor que se está haciendo con el francés y la formación bilingüe. Son muchas las actividades que se celebran cada año para poner en contacto a nuestros estudiantes con alumnos de otros centros académicos europeos para intercambiar experiencias y practicar el idioma.

El proyecto Etwinning es un programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte. El proyecto busca promover y facilitar el contacto, el intercambio de ideas y el trabajo en colaboración entre profesorado y alumnado de los países que participan en eTwinning, a través de las TIC. Con él se favorece la puesta en contacto de los alumnos de diferentes centros con el fin de que puedan mejorar sus habilidades lingüísticas, conocer nuevas culturas y abrir nuevas oportunidades para su futuro profesional y personal.

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Este programa europeo para la educación, formación, juventud y deporte se trabaja en Ribamar con las alumnas de 1º y 2ª de  Educación Secundaria Obligatoria (ESO) con el francés como segundo idioma del centro. Gracias a la plataforma, Etwinning reúne profesores de francés y alumnos de Europa permitiéndoles intercambiar en el idioma diferentes aspectos. Todo ello, a través de foros,  la creación de juegos para los demás participantes, video conferencias, chat e intercambios culturales presenciales.

Los países participantes en el proyecto en el que está Ribamar inmerso en estos momentos son Bélgica Suiza Grecia Italia y otros 2 institutos españoles. Este tipo de experiencias permite al alumnado mejorar su nivel lingüístico en una segunda o tercera lengua, ganando mayor fluidez a la hora de expresarse. Esta experiencia es positiva para ellas porque completará su curriculum profesional y le ofrecerá mayores y mejores oportunidades profesionales en un futuro.

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Anteriormente, ha trabajado como auxiliar de conversación de inglés y francés en Tudela, Navarra y como docente en Francia. Ahora nos cuenta cómo ha llegado a Ribamar y cuáles son sus objetivos para este curso 2021/22.

¿Cómo llegaste a Ribamar? 

• Me encantó vivir en Navarra el año pasado, pero pensé que sería divertido explorar una parte diferente del país. Sevilla, y Andalucía en general, siempre me gustaron, así que pedí venir aquí y por suerte conseguí sumarme al equipo para este año.

¿Qué es lo que más te gusta del centro?

• Me encanta cómo la escuela se siente como una gran familia. Todo el personal y las alumnas son acogedores y amables lo que propicia un buen ambiente para trabajar.

¿Ofreces apoyo en secundaria y en FP? ¿En todos los ciclos?

• Sí. Trabajo con todas las alumnas en Educación Secundaria Obligatoria (ESO)  y también las alumnas del CFGS en Gestión de Alojamientos Turísticos, CFGS en Educación Infantil y el CFGS en Higiene Bucodental. ¡Es un placer trabajar con ellas!

¿Cómo es el trabajo con las alumnas? 

• Veo cada aula de una a tres veces por semana. Mi trabajo se centra en ayudar con las actividades en clase, planificar juegos y actividades para toda la clase y sacar a dos alumnas a la vez para hablar con ellas en un grupo más pequeño. De ese modo, garantizamos que todas puedan participar, plantear sus dudas y practicar. El aspecto que trabajo más con ellas es expresión oral, comprensión oral y pronunciación. También me gusta enseñarles algunos aspectos de la cultura británica.

¿Cuál consideras que es el principal motivo para trabajar la fluidez verbal en una lengua extranjera?

• La fluidez verbal en una lengua extranjera abre muchas puertas y genera multitud de oportunidades. No sólo es útil en el lugar de trabajo, sino que facilita la comunicación con las personas cuando se viaja como turista o si se desea estudiar o trabajar en el extranjero. Además, permite conectarse con personas de muchas culturas y países diferentes.

¿Qué aspecto consideras que más se debe trabajar con las alumnas?

• Quiero mejorar su confianza y seguridad cuando hablan en inglés. También espero que se acostumbren a tener conversaciones más distendidas y casuales para que puedan utilizarlo a diario. Nunca hablo español con ellas, así que tienen que encontrar una manera de expresar lo que quieren decir en inglés. Cuando lo hacen con éxito, creo que es muy gratificante para ellas.

¿Cuál es el futuro de Isabel a medio plazo?

• Este año en Sevilla, además de seguir mejorando mis habilidades de enseñanza, me gustaría mejorar mi español y conocer los hermosos lugares y tradiciones de Andalucía. ¡Tengo muchas ganas de conocer la Semana Santa y la Feria!

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