Con el periodo de solicitud de admisión para plazas de Educación Secundaria está abierto durante todo el mes de marzo, en Ribamar hemos querido dar voz a quienes mejor conocen el día a día del centro: nuestras familias. A través de sus experiencias, descubrimos cómo viven el proyecto educativo, qué valores destacan y de qué manera perciben el crecimiento académico y personal de sus hijas dentro de una comunidad que apuesta por la formación integral y el acompañamiento cercano.
Os invitamos a conocer sus impresiones, agradeciéndoles la confianza depositada en Ribamar para acompañar a su hija en estos años tan importantes para el desarrollo personal.
FAMILIA CABALLERO MURUBE: «RIBAMAR, UN CENTRO EN EL QUE LAS FAMILIAS CONFIAN EN UNA EDUCACIÓN QUE FORMA PERSONAS»
¿Cómo conocieron nuestro centro educativo y qué fue lo que inicialmente despertó su interés o afinidad con nuestro proyecto formativo?
Nosotros conocimos Ribamar a través de un conocido al que le pedimos recomendación de colegios para nuestras hijas. Desde el primer momento nos llamó la atención el enfoque integral de su proyecto educativo. Nos gustó especialmente cómo combinan la excelencia académica con la formación en valores y la atención cercana a cada alumna. Sentimos que era un lugar en el que nuestra hija podría aprender y desarrollarse no solo intelectualmente, sino también como persona.
En el momento de elegir centro para su hija, ¿qué valores, principios o elementos de nuestro proyecto educativo fueron determinantes para que confiaran en nosotros?
Valoramos especialmente los principios que promueve el colegio, como el respecto, la responsabilidad y la empatía, así como el trabajo conjunto con las familias. Eso fue determinante para confiar, porque creemos que la educación funciona mejor cuando colegio y familia van de la mano. Sentimos que no es solo un colegio, sino un proyecto educativo con sentido.
Nuestro propósito es aportar valor a la sociedad formando a cada persona de manera integral. Desde su experiencia, ¿en qué aspectos consideran que este propósito se refleja realmente en la educación que recibe su hija?
Consideramos que ese propósito se refleja en varios aspectos. Por un lado, en la forma en que se acompaña el aprendizaje, respetando los ritmos de cada niña y fomentando el esfuerzo y la autonomía. Por otro, en la atención al desarrollo emocional, promoviendo valores como el respeto, la empatía y la convivencia, Además , la comunicación con las familias refuerza ese propósito y nos hace sentir parte del proceso educativo.
¿Qué características de nuestro proyecto educativo consideran que nos diferencian de otros centros y aportan un valor real tanto a su hija como a la sociedad en general?
Creemos que lo que diferencia su proyecto educativo es la formación integral de la persona. No se centra únicamente en los contenidos académicos, sino en educar en valores, en el pensamiento crítico, la responsabilidad y la convivencia. Ese enfoque no solo beneficia a nuestra hija en su desarrollo personal y académico, sino también forma personas comprometidas, respetuosas y capaces de aportar positivamente a la sociedad. Además pensamos que este tipo de educación es especialmente necesaria en la sociedad actual.
Desde que forman parte de nuestra comunidad educativa, ¿qué es lo que más valoran del centro en su día a día como familia?
Como familia, lo que más valoramos en el día a día es la cercanía y el acompañamiento. Sentimos que nuestra hija es conocida y cuidada, que hay una atención individual y una comunicación fluida con el colegio. Eso nos da mucha tranquilidad y confianza y nuestra hija va contenta al colegio, se siente segura y motivada.
¿Cómo describirían la relación del centro con las familias y la comunicación con el equipo docente y directivo? ¿Se han sentido acompañados y escuchados?
Describiríamos la relación como cercana y abierta. Desde el primer momento nos hemos sentido acompañados y escuchados, tanto por el equipo docente como por el equipo directivo. La comunicación es clara y fluida, y cuando ha surgido alguna duda o necesidad siempre hemos encontrado disponibilidad y voluntad de dialogo. Eso nos hace sentir tranquilos y respaldados como padres.
Desde su punto de vista, ¿qué cualidades humanas y profesionales destacarían del equipo docente y del personal del centro en su labor educativa?
Destacaríamos, en primer lugar, la calidad humana del equipo: la cercanía, la empatía y el compromiso con las alumnas. A nivel profesional, valoramos su preparación, la vocación educativa y la dedicación con la que acompañan a cada niña, adaptándose a sus necesidades y fomentando no solo el aprendizaje, sino también su desarrollo personal.
¿De qué manera consideran que el centro ha contribuido al crecimiento académico, personal y emocional de su hija?
Consideramos que el centro ha contribuido de manera muy positiva al crecimiento académico, personal y emocional de nuestra hija. A nivel académico, ha desarrollado hábitos de trabajo, autonomía y gusto por aprender. En el plano personal y emocional, la vemos más segura de sí misma, con mayor capacidad para expresarse, relacionarse con los demás y afrontar los retos con confianza, gracias al acompañamiento cercano del equipo docente.
Desde que su hija forma parte de nuestra comunidad educativa, ¿han percibido cambios significativos en su forma de aprender, relacionarse, asumir responsabilidades o proyectarse hacia el futuro?
Sí, desde que forma parte del centro, hemos percibido cambios significativos. En su forma de aprender, la hemos visto más autónoma, organizada y motivada. En lo social, ha ganado seguridad para relacionarse, expresar sus ideas y resolver situaciones con más confianza. También ha asumido mayores responsabilidades, tanto en el colegio como en casa. Todo esto ha influido positivamente en cómo se proyecta hacia el futuro, con más ilusión y confianza en sus capacidades. A nosotros como familia, eso nos da mucha tranquilidad.
¿Qué valores, actitudes o aprendizajes creen que el centro ha transmitido a su hija de manera más profunda y duradera, más allá de los contenidos académicos?
Desde nuestra experiencia como familia, hemos visto que el centro ha transmitido a nuestra hija valores como actitudes que van más allá de los contenidos académicos. Ha aprendido a ser respetuosa, empática y responsable, a colaborar con los demás y a afrontar retos con perseverancia. También ha desarrollado confianza en sí misma y capacidad de tomar decisiones, aprendizajes que estamos seguros permanecerán con ella a lo largo de su vida.
En su opinión, ¿qué iniciativas, proyectos o actividades del centro (académicas, sociales o solidarias) han sido especialmente enriquecedoras para su hija?
Hemos visto que varias iniciativas del centro han sido muy enriquecedoras para nuestra hija. Por ejemplo, los proyectos colaborativos en el aula la han ayudado a trabajar en equipo y a desarrollar pensamiento crítico. También valoramos las actividades de sensibilización social y solidaria, que le enseñan a empatizar con lo demás y a ser consciente de su entorno. Además, las actividades extracurriculares, como talleres deportivos, le han permitido explorar nuevas habilidades y fortalecer su confianza.
Nuestro centro mantiene un compromiso activo con el alumnado, las familias, el equipo, las empresas colaboradoras y la sociedad. ¿En qué momentos o acciones han percibido este compromiso de forma más clara?
Percibimos el compromiso del centro en muchos momentos. Por ejemplo, en la comunicación constante con las familias, donde siempre se muestran atentos y dispuestos a escuchar nuestras dudas y comentarios. También en le seguimiento individual de cada alumna, asegurándose de que se sientan apoyadas y motivadas. Además, en las iniciativas sociales y solidarias en las que participan las alumnas, demostrando que el colegio se preocupa no solo por la formación académica, sino por formar personas personas conscientes y comprometidas con la sociedad.
Si tuvieran que recomendar nuestro centro educativo para cursar educación secundaria, ¿qué argumentos destacarían como más importantes para otras familias?
Recomendaríamos este centro porque combina un alto nivel académico con un acompañamiento cercano y personalizado de las alumnas. Destacamos la formación integral que ofrece, fomentando valores como el respeto, la responsabilidad y la empatía, además de incentivar la autonomía y la confianza de las estudiantes. La comunicación constante con las familias y la implicación del equipo docente y directivo también nos da mucha tranquilidad, y creemos que esas cualidades son esenciales para que cualquier alumna se desarrolle plenamente en la etapa de secundaria. Como familia, hemos vistos cómo nuestra hija ha crecido y aprendido en un entorno seguro y motivador, y creemos que cualquier alumna se beneficiaría de lo mismo.
Desde una mirada constructiva, ¿qué aspectos consideran que podríamos seguir fortaleciendo o desarrollando para continuar creciendo como comunidad educativa y generar un mayor impacto social?
Desde nuestra perspectiva, el centro ya hace un trabajo excelente, pero como en toda comunidad siempre hay oportunidades de seguir creciente. Por ejemplo, podrían seguir potenciando iniciativas de participación familiar o talleres conjuntos con alumnas y familias, lo que fortalecería aún más la colaboración entre el hogar y el colegio. También consideramos que ampliar proyectos de impacto social o comunitario podría generar un efecto aún más positivo, no solo en las alumnas, sino en la sociedad en general. Son ideas para complementar y reforzar lo mucho que ya hacen.